上海奉贤博物馆二楼“丹甲青文——中国汉字文物精华展”展厅内，一幅“顶天立地”的碑拓十分显眼。长约7.8米，宽近1.7米，它是全展最大文物。刚送来时，这幅碑拓残损断裂，在“贤城工匠”、奉贤文物修复师秦威威和他的团队手中重新焕发光彩。

二三十道工序 残缺破损的画被“治愈”

走进深藏在奉贤博物馆地下一楼的文物保护与修复中心，琳琅满目的工具铺满了长桌，墙上贴满修复半程的字画，散发着文物的气息。

85后秦威威，是上海城建职业学院文物修复与保护专业教师，也是上海奉贤博物馆文物保护与修复中心副主任、特聘研究员，从事古代书画修复与保护工作。“丹甲青文——中国汉字文物精华展”是奉贤博物馆今年的重头戏。早在筹备之初，秦威威团队就和所有馆员一样枕戈待旦，他们接到的第一个任务，就是修复《升仙太子碑》碑拓。“《升仙太子碑》是大周皇帝武则天书写的。”他介绍，碑文表面记述周灵王太子晋升仙故事，实则歌颂武周盛世。笔法婉约流畅，意态纵横。碑额“升仙太子之碑”六字，以“飞白体”书就，可能是历史上飞白书最后的名迹。历代书法爱好者都视“升仙太子碑”为书法艺术珍品。

“当时我们接到升仙太子碑拓片，就感到修复难度很大。”升仙太子碑原碑高6.70米，宽1.55米，如果装裱完，整幅碑拓最少也有7.8米长。他介绍，“修复室内的四米台根本铺不下来，要一点一点修。”不仅如此，拓片原件是分段拓下来的，这也为后续修复带来了麻烦。首先是纸张边线不齐，修复师要想办法进行协调和对称。其次，这一拓本只有中间的“升仙太子之碑”字样，原碑两侧的蟠龙形（赑屃）的碑帽没有拓印出来。“两边就是光秃秃的，我们要重新修补完整。”

秦威威正在为清代画家戴熙的一组旧画“全色”。刘振思 摄

在修复《升仙太子碑》碑拓的四十多天里，秦威威团队所有人都在不停运转。修补、小拖、全色、托绫、打料、镶嵌、覆背、砑画……文物修复工序繁杂，仅大的步骤就有十几道，细分下来有三十几道工序，每一步都要认真谨慎。“还好我们团队非常给力，把一系列的技术难题都攻破了。”

修复如同“做手术” 每个环节都要亲力亲为

采访当日，秦威威正带领工作室的两名实习生修复清代画家戴熙的一组旧画。“这组画损毁很严重，刚送来的时候表面一部分被虫子吃掉，画上都是虫卵。”秦威威手握工具刀，小心翼翼、全神贯注地将书画受到虫子侵蚀的部分剔除。只见他手法娴熟，动作轻且快，眼神专注，全身只有手在动作。竟让旁观者有种他化身医生在手术台上治病救人的恍惚感。“其实文物修复师就像医生一样，我们给文物看病治伤，‘抢救文物’”，秦威威指了指他手里长长细细的工具刀说，那就是他身为文物修复师的“手术刀”。

“这些古画都很脆弱，需要一点一点刮，轻了不行，重了更不行。”在工作室里，年轻的00后实习生告诉记者，对她来说，古画修复最难的部分就是画面去脏环节。秦威威解释，“全色”实际上更考验修复者的功力，一般都由自己亲自完成。他铺胶矾处理后的原画，拿过颜料、色彩盘，一遍遍调制颜色，在相同材质的纸上反复试色，直到与原画色彩一般无二，才在画上动笔。进行“全色”前，秦威威提醒大家不要与之交谈，“每一个缺色处，需要一气呵成完成，如果中间有间隔，颜料干了，画出来有深浅不一的痕迹，这就把画毁了。”

他向记者展示组画中已经完成修复一半的一幅，虽只完成“全色处理”工序，但已然完全看不出损坏的样子。关上灯，一块块荧光色的瘢痕在画上显现。他介绍，瘢痕处即是原本损坏修复之处，待后续再加工去掉荧光色，便真的修旧如旧。

秦威威正在为清代画家戴熙的一组旧画“全色”。刘振思 摄

秦威威展示他的修复工具时，记者注意到，他的手指上有深浅不一的伤口，右手中指甚至缺失了小半块指甲。他解释，要将文物恢复到原本的样子，每个环节都要亲力亲为，包括画的天地杆，都是从木头挑选，到形状雕刻以及上色，全过程参与。“小的刀口大多是刮画的时候伤到，手上最明显这个伤口是做天地杆时候，用锯齿时受伤的。”这些伤口如今早已长好，却留下永久痕迹。

传承文化 再苦再累也值得

虽然不到四十，但秦威威已在文物修复领域潜心研究了近20年。如果从高中时接触字画修复来算，时间更早。他一开始是把修复工作当兴趣，而现在已然将文物修复当作毕生追求。追根溯源，他进入这一行是凭着自己对修复工作的满心热爱。“我特别喜欢书画，尤其是古代书画，看到古人的笔墨，就像无形中在和他们对话。”正因如此，即便深知这一行背后的辛苦，他也乐在其中。

“书画修复技艺”是我国传统文化技能之一，是保护人类历史文明的重要手段之一。它是我国古代书画装裱修复工匠辛勤劳动智慧的结晶，至今已有上千年的历史。一般修复过程包括：方心、配托纸、画面去脏、揭心处理、画心修补、胶矾处理、全色处理、覆背上墙、砑装天地杆……作为修复人员必须要具备扎实的书画装裱基础，只有在此基础之上方可进行书画修复学习。

他介绍，看似简单的揭、揉、搓、捻，都需要在实践操作中常年累月的经验积累，且这些细微的动作和工序根本无法用任何机器代替。这些专业的人才从何而来？如何保障人才不断档？对于记者的疑问，秦威威介绍，目前他们学校每年招收书画修复专业学生约60多名。“通过校馆共建，资源共享，能更好地把这项技艺发展下去。”作为奉贤区非遗代表性项目“书画修复技艺”传承人，他也是一名老师，一刀一刻、一笔一划，将我国传统文化技能继承下去。

（劳动报记者陈恒杨）