中新网呼和浩特4月2日电 题：“孤独症”康复治疗师：为“星星”点灯

中新网记者 张玮

“他们目光清澈，却好像看不到我们；他们听觉灵敏，却对我们的呼唤充耳不闻；他们正常说话，却很少与我们交流。他们就像天上的星星一样，孤独地闪烁在我们身边。”1994年出生的杨越是一位9个月宝宝的妈妈，也是无数“来自星星的孩子”的“妈妈”。

2023年4月2日是第16个世界自闭症日，记者走近自闭症儿童的照顾者和专业工作者--儿童康复治疗师，探访为“星星”点灯的人。

自闭症也称“孤独症”，是广泛性发育障碍的代表性疾病，主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板，以及活动兴趣范围的显著局限性。

2018年，大学毕业后的杨越进入内蒙古自治区人民医院康复科工作，主要从事儿童康复训练。

杨越回忆，她的第一个“孤独症”儿童是一个2岁多的孩子，“家长特别焦虑，说孩子在幼儿园拒绝和别的小朋友玩耍，总是自言自语。”

“他就在医院长廊的椅子上坐着玩儿自己的手指，喜欢看旋转的物体，喜欢玩儿旋转的玩具。”杨越说，根据发育行为评估与检查，最终诊断这个孩子患有自闭症，需要介入一定的康复干预。

最开始坐不住、不能听从指令，经过近半年的康复训练，杨越的第一个自闭症患儿能安静地坐下来，甚至可以和其他小朋友有短暂的眼神交流，自言自语的频率也逐渐降低。

“前段时间回访，家长说，现在孩子已经开始接受教育康复治疗了。”这些年，杨越接触过很多“孤独症”儿童，这些孩子让这位年纪轻轻的医生更有耐心、更有爱。

杨越告诉记者，“孤独症”儿童虽然总是沉浸在自己的世界里，但其实他们很在乎陪伴这件事。

“这些孩子不喜欢陌生的环境，很多孩子惧怕医院。所以，每次我们都要在康复训练之前，与孩子们建立亲密关系。”对于如何关爱“孤独症”儿童，杨越如数家珍，“建立亲密关系是需要时间过渡的，或许只需要一天，或许需要一周或者一个月。”

在杨越看来，和“孤独症”的孩子在一起是一次奇妙之旅：即使和这些孩子一起玩玩具最初不会得到任何回应，但只要一直陪在他们身边，会逐渐换来他们的信任。“慢慢地，他会用一个眼神，甚至一个动作给我发一张‘通行证’，允许我走进他的世界，成为他的朋友。”

“只有得到他们的信任和依赖，才有机会进行下一步治疗。”杨越说，目前，自闭症还无法治愈，也没有特别有效的药物治疗，但可以通过感觉统合及听觉统合训练、物理治疗、音乐疗法等干预训练改善病症。

“在正常科学干预下，15%的轻度自闭症患儿可以回归社会，70%的患儿有机会选择庇护性就业。”杨越如是说。

杨越告诉记者，如今，医院建设了“海豚屋”，为自闭症儿童搭建起科学干预训练平台。“康复治疗师在‘海豚屋’陪伴孩子玩耍的过程中，通过绚丽的色彩和灯光，以及发出海豚等与人类亲和的动物声音，对神经起到协调和促进功能，再结合AR视听觉整合训练系统，使孩子们达到安宁、抚慰、整合及整体状态提升的效果。”

“孤独症”多发在3岁前，初表现为语言发育迟滞、不愿意开口说话、语言功能倒退或者丧失语言功能等情况。杨越建议，家长发现孩子存在类似病症后，一定要进行早期干预，以免错过最佳干预时期。