原标题：让阅读为青少年插上成长的翅膀

阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,对青少年来说尤为如此。近日,教育部等八部门开展全国青少年学生读书行动并印发实施方案,力图发挥教育系统重要基础作用,在广大青少年学生中形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围,以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”,将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”。这一举措,体现了党和国家对于青少年阅读的高度重视,也为青少年阅读工作的开展提出了更高、更细的要求。

青少年正处于人生的“拔节孕穗期”,从知识的积累到人格三观的形成,从对于当下的判断到对于未来的憧憬,无不需要在阅读中探索方向、汲取智慧。当年,不到16岁的习近平从北京来到陕西省延川县文安驿公社梁家河大队插队,带了两个很沉的箱子,满满全是书。在读书的过程中,他逐渐领悟马克思主义确实是真理,中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择,我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。通过阅读,在陕北贫瘠的土地上,年轻的习近平立下为祖国、为人民奉献自己的信念。在阅读中,广大青少年可以格物致知、诚意正心,正如习近平总书记所言:阅读“可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气”。

对于生活在当下的青少年来说,阅读有着更加强烈的重要性与必要性。一方面,时代发展日新月异,知识更新与迭代的速度加快,很多知识会在短时间内迅速膨胀又迅速贬值。这既要求广大青少年让自己阅读的速度跟得上时代发展的速度,不断更新、丰富自己的知识库,找到知识体系与时代变化的接口;更要求广大青少年多读一些能够在时代潮流冲刷下依然巍峨屹立的跨时代经典,因为无论时代如何发展,总有一些道理与内涵是颠扑不破的,是历久弥新的,唯有多阅读具有长生命力、长时效性的书籍,在“变化”中锚住“不变”的智慧,方能始终有方向、有力量。

另一方面,多元化的时代也蕴含着巨大的变量,“流动性过剩”的各类社会景观,不断挑战着人们的思考力、判断力以及定力,而青少年正处于人格养成的重要阶段,非常容易受到不良信息的干扰与荼毒。这就需要在阅读中提升内力,增强“免疫屏障”,在多读书、读好书的过程中,让思想与精神得以“乱云飞渡仍从容”。通过阅读,广大青少年可以收获一双“慧眼”,在纷繁内容中学会去伪存真,也可以打磨一颗“冰心”,在对复杂世象的过滤中披沙拣金。

也要看到,阅读并非青少年的私事,也需要国家、社会、学校、家长共同努力。从阅读内容上看,党的十八大以来,一系列优秀出版物,尤其是针对青少年的优秀出版物相继推出,为广大青少年提供了营养丰富的“精神食粮”;从形式上看,应打造包含地区图书馆、学校图书室、班级图书角、书香家庭的多层次、全梯度的阅读体系,营造浓厚的青少年阅读氛围,形成齐抓共管的合力,还应针对青少年群体多开设读书会、大讲堂等活动,引导更多年轻人将读书作为生活方式。在具体落实中,学校与家长都要注意方式方法,创新教育引导形式,因材施教,兼顾阅读意义与青少年的阅读兴趣。

值得一提的是,数字时代,阅读也可以插上科技的翅膀。当数字图书馆日益普及,读电子书、听有声书成为新的阅读风尚。我们在这个过程中看到了阅读形式的丰富,可以推进青少年阅读便利化、趣味化;也看到了推进教育公平的东风,让阅读惠及更多地区、更多青少年。推广青少年阅读,也应抓住这一契机,充分发挥数字化支撑作用,通过国家智慧教育读书平台、数字博物馆、各地各校数字平台等,提供优质数字阅读资源,及加强适宜、优质、多样、健康的阅读资源建设,让越来越多的青少年学生爱上阅读、受益一生。(吕品）