陈婉扬

大兴调查研究，多所高校已付诸行动。部分高校校领导带队“串门”，调研走访，学习其他高校在本科教育教学方面的先进理念和优秀经验；在湖南省，多所高校在省教育厅组织下，组团进企业，加大人才供需的精准匹配对接工作力度。（据澎湃新闻3月27日报道）

调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》（下文简称《方案》）。针对《方案》中调研内容提到的“人民最关心最直接最现实的利益问题，特别是就业、教育、医疗、托育、养老、住房等群众急难愁盼的具体问题”，多所高校响应《方案》号召，就提升人才培养质量、人才供需匹配程度开展调研工作，既体现了高校服务社会的宗旨，也是高校自身发展的需要。

当下，就业结构性矛盾突出，高技能人才短缺，企业“技能人才荒”和毕业生们“就业难”并存，这与部分高校存在办学定位不清晰，学科专业设置贪大求全、缺乏特色，人才培养与产业需求脱节等问题有关。要提高人才培养质量，促进青年高质量充分就业，高校应通过开展调查研究，汲取先进的教学理念和做法，深入了解就业市场的需求和人才供给状况，才能及时调整教学内容和培养方案，构建服务国家战略需求的学科体系，培养符合市场需求的高素质人才。

湖南省教育厅组织省内部分高校赴湘重点企业走访调研，促进校企合作，就是直奔问题去的好做法。目前，部分大学毕业生技能结构与市场脱节，缺乏对职业的清晰规划。这就要求高校组团前往企业调研时，要积极了解企业方面的需求和反馈，深入走进产业一线，调研包括产业结构调整和产业结构现状等在内的焦点问题，探索校企合作的创新教育教学方式和方法，调整自身教育教学和科研方向，为引导学生建立务实、符合时代需求的职业规划打好基础。

加强交流，学习借鉴先进经验也是开展调查研究的重要方式。校领导带队“串门”，考察学习优秀高校的先进做法与理念，取经问计，也是一条开拓思路的“捷径”。这就要求各高校谋求人才培养改革创新的妙招、实招，把重点放在把握运用先进经验做法中所蕴含的思维方式，因地制宜，才能形成具有自主特色的人才培养之路。高校之间也可就此形成合作与共建，推进区域性教育教学资源共享和协同创新，以更好地服务于国家和地方的发展需求。

相对于其他领域，广大高校在调查研究上具备人力、智力优势。高校应以此为契机，集中力量，深入调研，解决目前人才培养中存在的问题，让调研成果推动高等教育向更高水平发展，为社会经济发展输送更多高质量人才。