原标题：以职称评定引领学习型企业建设

步入知识经济时代，知识更新的速度加快。企业只有重视知识的价值，将企业打造成学习型组织，不断提升员工能力素质，才能跟上日新月异的时代。当前，大多数企业都能意识到学习型组织建设的必要性与重要性，积极组织员工参加培训。

但是，有些企业在开展培训时遇到了一些难题。企业投入大笔培训经费、花费大量时间和精力选课程、找资料、聘讲师，但是培训的实际效果不太理想，企业的生产经营效益未能得到明显提升。

有的是因为员工参与度低。员工有求知需求、有参训需要，对开展培训的呼声很高，但由于工作任务繁重、工学时间冲突、培训与绩效考核脱钩等原因，参与度并不高。

有的是因为培训质量不高。一般来说，企业在培训前会做调研、摸需求，但由于员工部门不同、职责有别，需求往往是多元多样的。如果统一培训、统一授课，很难满足员工的个性化需求。

还有的是因为培训转化率低。课程不实用，培训针对性不强，难以提升员工的业务技能。往往培训现场热热闹闹，培训效果平平淡淡。

解决这些问题，可以充分发挥职称评定的引领作用，完善培训制度，营造学习氛围，促进员工参与，提升培训质效，从而实现员工绩效增加、企业效益增长。

一方面，设置专业技术和管理双发展通道，激励员工提升学历和专业技术水平。同时，设立专业任职资格评审机制，将中级职称、高级职称分别作为高级任职资格和专家级以上任职资格的基本条件。通过任职资格评审的员工有更多机会成为公司重大项目、重大课题的牵头负责人，充分调动员工学习的积极性。

另一方面，企业与高校联合开展培养，为员工提供科学、专业的培训。根据员工的工作内容，针对性开展相关专业领域的培训，实现培训与工作相互促进、相得益彰，引领员工做到知行合一。

有了突出的激励导向，员工参加培训时就有了更加清晰的方向，学习型组织建设就有了明确的牵引。员工自我学习的动力不断增强，企业的学习氛围日益浓厚，就能更好地将培训实效转化为发展成效。

从员工层面来看，通过职称评定引领，赋予个人更大的学习自主性。员工可以根据自身的职业规划、擅长领域和兴趣方向来选择学习内容，掌握学习进度，实现培训目标。评定职称有利于培养员工持续学习的良好习惯，为职业发展提供更大帮助，也能使他们在物质和精神上得到直接激励。

从企业层面来看，通过职称评定引领，可以提升培训质量和成效。企业整体的专业素质提高，促进知识有效沉淀，可以进一步增强企业的竞争力，为开拓市场打下坚实基础。

以职称评定引领，助力学习型企业建设，能够大大提高员工对企业的认同感和归属感，为企业发展提供更加强劲的驱动力，进而实现对企业经营发展的反哺。（王国金）