原标题：立足自身，推动主题教育见行见效

当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在深入扎实开展，许多单位结合自身实际进行了一些有益探索，取得了良好效果。但也有个别单位和个人满足于“临摹”第一批主题教育经验，简单机械“翻新”文件、“复制”做法，“克隆”活动，依葫芦画瓢，尤其把别人的方法生搬硬套到自身实践中，结果出现“水土不服”和“排异反应”，让好事成坏事、教育难见效。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。第二批主题教育层级下移，涉及人员范围更广、数量更大，不同地区、领域和行业的情况有所差异、各具特点，充分吸收借鉴第一批主题教育好的经验做法，确保执行到位不走样，本无可厚非，但仅满足于机械性复制粘贴、照抄照搬，不仅是懒政惰政、不担当、不作为的表现，更是典型的形式主义、官僚主义。有的单位和个人把主题教育口号喊得震天响，但在落实主题教育规定动作的时候，却满足于照搬上级、抄袭异地、效仿他人，理论学习、调查研究、推动发展、检视整改不管不顾自身实际，致使主题教育流于形式，与上级精神背道而驰。

越是事关全局的大事，越要抓紧抓实。评判主题教育的成效不是看喊了多少口号、翻新了多少花样，而是看党员干部受教育后的“疗效”。学习借鉴第一批主题教育经验要立足实际进行消化和吸收，适合的要进一步加以提炼、融会贯通，使之产生乘法效应；不适合的要取人之长、拓展创新，真正做到既把“规定动作”落实到位、又把“自选动作”做出特色。要注意区分不同层级的领导班子和不同类型的党员干部实际，主动寻求提升教育质效“最优解”，杜绝漫不经心的“一刀切”，避免无视差别的“大锅烩”，防止因存在“任务观念”和“过关思想”而滋生新的形式主义、官僚主义。

主题教育中不走心的“临摹”，根本原因还是思想认识不深刻、不到位。各级党组织和广大党员干部要切实提高政治站位，自觉纠正应付心理、浮躁心态、过关思想，少点“临摹”的盲从，多些“原创”的主动，真正静下心来、开动脑子、站稳脚根，在学习借鉴第一批主题教育经验中取人之优，扬己之长，形成特色鲜明的“个性化方案”，让主题教育有广度、有深度、有精度，才能推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走。（单晓东）