原标题：未成年人使用短视频 家庭陪伴不可“短”

正值暑假，不少重获“手机支配权”的孩子整日宅家沉迷于刷短视频，成了许多家庭无法规避的烦恼。7月13日，中国青少年研究中心研究员孙宏艳课题组完成的《未成年人短视频使用与学习研究报告》显示，82.9%的未成年人刷过短视频，农村、中学生、学习负担重、亲子关系不好的未成年人，使用短视频比例更高。

短短四年间，未成年人短视频接触率从65.6%上升到82.9%，短视频对未成年人的影响越来越深，已是确凿无疑的事实。客观地说，在短视频快速发展的时代，未成年人作为真正意义上的“数字原住民”，通过接触短视频激发探索知识的兴趣、拓展认识世界的维度，是成长的必然需求；另一方面，短视频内容本身参差多态、趣味性强，再加上算法推荐“投其所好”，不要说未成年人难以抗拒这一“技术多巴胺”，仔细想来，闲暇时间刷手机的成年人对其一样是欲罢不能。

引导未成年人健康使用短视频，呼吁强化平台责任，以及有关部门对平台加强监管自然是有必要的，但把所有希望寄托在“强监管”上，可能仅仅治标而不治本。那么，有没有更好的办法？中国青少年研究中心的最新研究报告提供了一个新的思考视角，那就是亲子关系对未成年人使用短视频行为的影响。

比如，报告对不同亲子关系的未成年人使用短视频的频率进行调查发现，与父母关系很不好、不太好的未成年人相比亲子关系很好的未成年人，使用短视频的比例分别高22个、25个百分点；报告对家人陪伴与未成年人使用短视频的频率、每天使用时长进行交叉分析发现，家庭陪伴多的未成年人经常使用短视频的比例较低，长时间使用短视频的比例也较低。可见，如果有家长陪伴，孩子“沉迷”短视频的比例会降低。未成年人健康使用短视频，家庭陪伴不可“短”。

“好的关系胜过好的教育”，从理论上来说，只有拥有和谐的亲子关系，才能实施好的教育。不仅是短视频产品，亲子关系对未成年人使用社交软件、游戏软件、阅读网络小说等都会产生同样的影响。

孩子的成长与家庭教育息息相关。2022年1月1日起施行的家庭教育促进法从立法层面强调了父母或其他监护人的职责，要树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，切实承担起家庭教育的主体责任。从这个层面上说，“工作忙”并不能成为家长放任不管或粗暴禁止未成年人使用短视频的借口。在这一问题上，家长不妨用接纳、开放的心态，在和谐的亲子关系中，共同制定浏览网络的内容、时长等，在使用的过程中加以引导，帮助孩子培养数字时代健康的用网习惯、培养应用短视频的能力和素养，兴其利、除其弊，才能让短视频成为青少年的良师益友。

短视频的快速发展，映照着经济社会的发展进步。我们当然不必让未成年人与短视频“绝缘”，但如何引导未成年人健康使用短视频，这个时代性的困惑依然等待着“更优解”。中国青少年研究中心的最新报告更深层次的意义也在于，用翔实的数据给全社会提了个醒：促进和谐平等的亲子关系，在此基础上，由技术性强制治理逐步过渡到未成年人媒介素养综合提升，才是短视频时代守护青少年健康成长的题中应有之义。（李妹妍）