图为仙桃市看守所墙上贴着在押人员创作的对联。付水平 摄

图为仙桃市看守所民警批改在押人员学习笔记。付水平 摄

法治日报全媒体记者 刘欢 通讯员 胡进 付水平

“高墙内学文化悔过自新，看守所去戾气痛改前非。”“向宽处思向深处悟向善处行，为自己学为家人改为社会做。”

《法治日报》记者日前探访湖北省仙桃市看守所，墙上一副副对联“文化味”十足，令人眼前一亮。

“这些对联都是在押人员创作的。”仙桃市看守所所长张业伟介绍，在公安监管战线工作29年，令他印象最深刻的是诸某创作的对联。

2023年6月，52岁的诸某因交通肇事进入仙桃市看守所，按要求需每天写篇日记，这对“不识字、不会写”的他来说很难完成。

在管教民警帮教下，诸某将不会写的字记下来，编上号，一个一个啃；仍有不会的，继续编号查字典……

6个月下来，诸某认识的字越来越多，日记越写越好。被移交到监狱前夕，他心怀感激地写了一副春联送给看守所。

诸某的“扫盲之旅”是仙桃市看守所探索办学式治所的生动实践。

在押人员年龄参差不齐、案由不同、成分复杂、流动性强，很难实行一种普遍通用的管理模式。

2022年3月，仙桃市看守所启动电教大课教育，包括四部分：每周学习一本书、每天书写日记和学习心得、每周组织一次学习讨论会、每月组织一次交流演讲。其中，优秀学习心得和演讲稿将被刊载在看守所《希望》内刊上，供各监室传阅学习。

“每个星期一、三、五组织学习电教大课。电教开课前，在押人员全神贯注地聚焦在课堂上，认真听课、记笔记，课后组织学习讨论。”在押人员邵某说。

2022年12月，心怀感恩之心的在押人员陈某释放后找到管教民警，向看守所捐赠图书100本。

“通过‘学习四部曲’，把监所打造成一方‘文化阵地’，让在押人员潜移默化地接受文化熏陶，为自己学，为家庭改，为社会做。”管教民警黄琼娥说。

两年来，仙桃市看守所组织在押人员学习刑法通则、非暴力沟通、关键对话等不同类别精品读书140余本，举办演讲比赛30余场，评选优秀稿件200余篇，监室“流动图书馆”藏书超3000册。

监区变“校区”，民警变教师。翻阅仙桃看守所在押人员的日记，每篇文章后面都有管教民警的批阅。

“在读书学习、批阅日记、谈心谈话中，既提升了自己，也与在押人员有了不断深入沟通的话题，让管教工作更有抓手。”管教民警徐志宝说。

在押人员张某在学习课程后，主动向管教民警交代一起外地警方久侦未破的案件线索。通过大课教育，不少在押人员积极协助破案，提供有价值的违法线索60余条，其中重大线索3条。