近日，中国社会科学院法学研究所研究员、中国社会科学院大学法学院教授冀祥德的两部著作《法学教育学》《刑事辩护八大学说》出版发行。

法治人才作为建设法治国家的第一资源，与其紧密相关的法学教育已成为衡量社会文明程度和法治建设进程的重要标志。中国社会科学院大学法学院教授冀祥德新作《法学教育学》一书提出并界定了“法学教育学”的概念，指出法学教育学是以法学教育的功能、定位、目标、内容、方法、师资、教材和模式等为主要对象，研究法学教育活动的产生、发展及其规律的学科。本书在比较世界法治发达国家法学教育的模式和梳理我国法学教育发展历程的基础上，创设性地提出了中国特色社会主义法学教育模式这一概念，并从宏观和微观上系统详尽地论证了在中国特色社会主义法学教育模式下培养卓越法律人才的总体目标和具体组织方案。

冀祥德所作的《刑事辩护八大学说》一书于2023年由当代中国出版社出版，全书42万字。作者先后从事过警察、警校教师、律师、法学教育、法学研究、地方志工作。丰富的阅历与深厚的学术功底使他对刑事辩护的根本问题深入思考。

冀祥德从事律师职业30多年来，关于刑事辩护的理论研究和实践关注没有间断过，作为中华全国律师协会刑事专业委员会委员、中国刑事诉讼法学研究会刑事辩护专业委员会副主任，作者几乎每年都参加刑事辩护的论坛，为刑事辩护发声。《刑事辩护八大学说》既是作者对30多年律师实务工作的回顾，也是理论研究成果的凝练。在本书中，作者以世界刑事诉讼四次革命和中国刑事诉讼三次转型划分的广阔研究视域与纵深法学理论视角，以丰富司法实践经历，提出将刑事诉讼基本关系的“公检法三机关”修改为“公检律法四主体”（“刑事辩护车轮说”）；从刑事辩护对建成法治国家的不可或缺性，提出并论证“刑事辩护木桶说”；从中国特色社会主义法治事业的高质量发展要求，提出“刑事辩护准入说”；从加强被追诉人权利保障、让每个公民都能感受到公平正义角度，提出“控辩平等说”；从尽力消解犯罪纠纷矛盾、构建和谐社会、节约司法资源、提高诉讼效率需要出发，提出并论证“控辩协商说”；从中国国情和世界刑事诉讼发展基本规律出发，提出我国刑事辩护制度从普遍辩护到准入辩护再到有效辩护的“三步走改革说”等。本书具有独特的理论创新性和深刻的实践价值，是刑事辩护律师的案头书，也是广大法律职业者、法学研究者和法学专业学生值得学习的书。